中山一中2022屆高三骨干老師赴福建研修學習系列報道一: 提升教師專業素養 更好引領學生成長

作者:顧濤????校對:李孝如????一審:劉繼平????發布時間:2022-06-15????瀏覽量:452

為了進一步深入領會新課改精神,全面把握新高考模式特點,高考結束后,我校2022屆高三骨干教師在校黨委委員、高三年級劉繼平主任帶領下,赴福建福州開展研修學習。

抵達福州后的第一天,研修學習就在福州師大教授的組織下有序開展。來自福建師大基礎教育中心特級教師翁乾明老師和福建師大楊小霞副教授分別帶來關于《新高考背景下的導師制和自我教育》以及《厚植師德師風涵養,當好新時代學子的引路人》兩場講座。

導師制是我校近兩年一直在推廣的教育模式,翁老師結合新高考背景下選科模式的特點,從導師制的提出背景、歷史由來談起,為我們詳細闡述了導師制施行過程中導師的職責任務,導師面臨的挑戰和應對方法。翁老師重點提出在導師制施行中對教師的“自我教育”有了更高的要求。通過翁老師的講座,我們對目前已經在施行的導師制有了更深入的認識,對于先前遇到的困惑也有了進一步的反思,更加有利于今后指導學生解決更多新高考模式下產生的問題。而楊小霞教授從新形勢下加強學校教師師德師風建設的必要性出發,通過一個個鮮活的正反面事例告訴我們新時代加強師德師風建設的重要戰略意義。十八大以來,習主席多次就教師工作發表重要講話,對教師成長提出了新的要求,我們時刻銘記“讓教師潛心教書育人,更好擔當起學生健康成長的指導者和引路人”這一句在一中校園內隨處可見的習主席的諄諄教導。

第二天的培訓,上午依然是專題講座,下午我們終于有機會走出會議室,走進“福州二中”實地參觀學習。上午的講座是來自福建省心理咨詢與健康教育研究會副會長王永紅帶來的《高三教師的心理健康與心理調適》。緊張的高三復習,無論對于學生還是老師都是一場身與心的雙重考驗。而教師自身心理健康調適能力,無論是對于教師自身還是在實際教學中幫助學生走出心理困境都是至關重要的。王老師從現實中遇到的實例出發,結合自己豐富的心理咨詢經驗和扎實的心理學專業知識為我們詳細講解了高三教師的壓力源以及相應的防御機制。在充滿歡聲笑語的現場問答互動中,我們學會了如何在重壓之下構建積極心態和正向思維模式,這也有利于幫助我們在今后以更加陽光積極的心態面對繁重的工作任務。

當天下午我們冒雨來到百年名校福州二中參觀學習。福州二中坐落于5A級景點三坊七巷旁,由林徽因的父親,清末明初著名政治家林長民創辦的。我們首先觀看了學校宣傳片,了解了該校豐厚的歷史文化底蘊以及獨特的辦學理念,接著分別由該校的教務處副主任林靜老師和高三年段級長邱文丹老師為我們介紹學校在教學管理和高三備考方面的經驗。福建省與廣東省一樣,都是21年開始實行新高考模式的省份,學校在新高考方案背景下,對選科指導、學生評價、教師評價、走班管理等方面都做出了很多積極的探索。

福州的雨還沒有停歇,學習的腳步也仍在繼續。兩天三場講座一次校園參觀都讓我們獲益匪淺,在積極反思自己教學管理的同時也感受到了閩派文化的獨特之處。






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